Pedagógiai újításaink
Ha érdeklődik intézményünk iránt, kérjük töltse ki a regisztrációs oldalt!
Az iskola jelenleg szervezés alatt áll, várhatóan a 2025/26-os tanévben elindulunk. A regisztrált érdeklődőket külön értesíteni fogjuk az iskolával kapcsolatos ismerkedő programokról és a felvétel módjáról. Terveink szerint:
- felmenő rendszerben egy első osztállyal
- igény szerint akár 2-3. osztályokkal is szeretnénk indulni, családias légkörben.
- maximális osztálylétszám 20 fő
- minden osztályt két osztályfőnök irányít majd
- szeretnénk, ha az iskola megfizethető lenne mindenki számára
- mindenkit szeretettel várunk, aki céljainkkal, elveinkkel azonosulni tud
Tervezett napirend
- 8:00 – 8:30 Jelenlét
- 8:30 – 9:30 1. tanítási blokk
- 9:30 -10:00 szünet, tízórai
- 10:00 – 11:30 2. tanítási blokk
- 11:30 – 11:45 szünet
- 11:45 – 12:45 3. tanítási blokk
- 12:45 – 13:30 ebéd
- 13:30 – 14:00 mese, pihenő
- 14:00 -14:30 Tudatozó
- 14:30 – 15:00 takarítás
Miben más a Mandala-iskola?
Jelenlét
…egy tantárgy, mely segít boldogulni a világban.
Jelenlét óráinkon a gyerekek
- megtanulnak figyelni önmagukra, másokra és a környezetükre
- megtanulják alakítani gondolataikat, érzéseiket
- megtanulnak csapatban dolgozni
- megismerik és élik a magyar, keresztény és keleti hagyományokat
- megismerik és gyakorolják a relaxáció, koncentráció és meditáció alapjait
- megtanulnak felelősséget vállalni
Tudatozó
…egy tantárgy, mely segít, hogy kibontakoztasd képességeidet.
A tudatozó órákon a gyerekek
- saját maguk tervezik és irányítják tanulási folyamataikat
- megtanulnak figyelni önmagukra, másokra és a körrnyezetükre
- megtanulják alakítani gondolataikat, érzéseiket
- megtanulnak önállóan dolgozni
- megtanulják motiválni önmagukat és másokat
- értékelik a maguk és mások teljesítményét
- megtanulnak felelősséget vállalni saját tanulásukért
- segítenek másokat is a tanulásban
Jóga
a test-szellem-lélek épüléséért.
- a többezer éves jóga hagyomány gyakorlatai osztálytermi keretek között is komplex fejlesztő hatást fejtenek ki
- a jóga gyakorlás támogatja az élettani funkciókat
- javítja a testtartást
- szabályozza a tudati folyamatokat
- segít az önismeret elmélyítésében
- a mozgáskultúra tantárgyba építve lehetőség van a mindennapos jóga gyakorlásra
Művészetek
…a kiegyensúlyozott személyiségfejlődésért.
Számos kutatás igazolja, hogy a a művészetekkel és különösen a zenével való foglalkozás javítja a tanulási képességeket, és támogatja a kiegyensúlyozott személyiségfejlődést. Ezért iskolánkban:
- alsó tagozaton a gyerekek napi szinten foglalkoznak zenével és tánccal
- a 3. évfolyamtól választható színjáték foglalkozás
- tervezés és alkotás tárgyunk lehetőséget ad arra, hogy a gyerekek különböző technikák felhasználásával szabadon tervezzenek és alkossanak tárgyakat, rajzokat, festményeket
Játék
az örömteli tanulásért.
Minden gyermek lelkesen és a világ iránti érdeklődéssel érkezik az iskolába, s nekünk, tanítóknak a legfontosabb feladatunk ennek a lelkesedésnek a megőrzése. Ezért iskolánkban a tanulás elsődleges eszközei nem a tankönyvek és munkafüzetek, hanem a játékok. Játszunk, mert:
- a gyerekek természetes tanulási útja a játék
- a játék élvezetessé teszi a tanulást
- a játék motiválttá teszi a tanulót és tanárát egyaránt
- a játék segít, hogy megőrizzük nyitottságunkat a világ iránt
- a játék együttműködésre tanít
- a játék fejleszti a kreativitást
Nincs házi feladat
A Mandala-iskolában lehetőséget biztosítunk minden készség napi szintű gyakorlására, ezért nincs szükség külön otthoni gyakorlásra. Így támogatjuk, hogy a családok kötetlen formában lehessenek együtt abban a kevés időben, melyet modern korunk kiszab számukra. A közös játék, beszélgetés és egymásra figyelés az, mellyel a szülők támogathatják gyermeküket a fejlődésben.
30,60 és 90 perces órák, foglalkozások
A készségeket kialakító tárgyakat rövidebb ideig, de minden nap tudjuk tanulni:
- olvasás
- írás
- számolás
- zene
- nyelvek
- jóga
- koncentráció, meditáció
A hosszabb órák lehetőséget adnak az elmélyülésre:
- mese
- tervezés és alkotás
- mozgáskultúra
Fejlesztő értékelés
… osztályzatok nélkül a harmónikus személyiségfejlődés érdekében.
A fejlesztő értékelés célja a tanuló segítése abban, hogy minél hatékonyabb legyen a tanulási folyamata. A fejlesztő értékelés során nemcsak a tanító értékel, hanem a tanulók önmagukat és társaikat is rendszeresen értékelik. A gyerekek jegyet, osztályzatot nem kapnak.
Nem könyvekből tanulunk
… hanem a gyakorlatban.
- A tananyagot rugalmasan, egyénre és csoportra szabva alakítjuk ki, mert mindannyian mások vagyunk.
- Nem terheljük a gyerekeket nehéz iskolatáskával , megelőzve ezzel a gerincproblémák kialakulását.
- Alkalmazható tudást adunk át, nem információkat.
Tanulás körben, mozgásban
… együtt.
A kör forma segíti az együttműködést és az összpontosítást. A földön ülés egészséges tartást eredményez, szabad mozgást tesz lehetővé, míg az iskolapadban görnyedés kényelmetlen és egészségtelen. Ezért az idő nagy részét nem iskolapadban, hanem mozgásban és földön ülve töltjük.
Nemzedékek együtt
Iskolánkban lehetőséget biztosítunk a korosztályok, nemzedékek együttműködésére, így erősítve a családokat, a fiatalabb és idősebb nemzedékek közötti megértést, elfogadást.
- bizonyos órákon lehetőség van a különböző korosztályok keveredésére
- a szülők és nagyszülők bekapcsolódhatnak a tanításba
- a nagyobb gyerekek taníthatják a kisebbeket (Cimbora program)
- önkéntes egyetemistákat és nyugdíjasokat fogadunk, akik bekapcsolódhatnak az iskola életébe
Ha érdeklődik intézményünk iránt, kérjük töltse ki a regisztrációs oldalt!
Az iskola jelenleg szervezés alatt áll, várhatóan a 2025/26-os tanévben elindulunk. A regisztrált érdeklődőket külön értesíteni fogjuk az iskolával kapcsolatos ismerkedő programokról és a felvétel módjáról. Terveink szerint:
- felmenő rendszerben egy első osztállyal
- igény szerint akár 2-3. osztályokkal is szeretnénk indulni, családias légkörben.
- maximális osztálylétszám 20 fő
- minden osztályt két osztályfőnök irányít majd
- szeretnénk, ha az iskola megfizethető lenne mindenki számára
- mindenkit szeretettel várunk, aki céljainkkal, elveinkkel azonosulni tud